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2016年9月8日 星期四

花蓮市語文競賽 300位學子以文會友

花蓮市語文競賽 300位學子以文會友

記者張麗英/報導
  花蓮市公所為加強推行語文教育,提昇各級學校師生及民眾語文素養與學習興趣,7日開始一連二日舉辦「105年度語文競賽」,並將於此次競賽中選拔本市語文競賽代表,前往參加花蓮縣國語文競賽。市長魏嘉賢一早前往關心參賽小選手準備情況,並勉勵所有工作人員,他說,未來將增列新住民語的競賽項目,讓各族群文化能夠多元發展、齊頭並進。
  花蓮市105年度語文競賽,7日上午於鑄強國小舉行。考生一早在老師的帶隊下,紛紛前往各處報到準備。市長魏嘉賢一早也特別前往考場關心,並為參賽同學加油打氣,他勉勵大家也貼心叮嚀考生們要放鬆心情深呼吸、不要過於緊張才能有最佳的表現,有了市長的鼓勵,學生們也積極在一旁加緊練習,希望在上台時能有好的表現。多名陪考家長也陪同前來,除了安撫考生的心情外,更不時叮嚀孩子上場應考時要如何表現才會有好的成績。
  魏市長表示,隨著時代變遷,現代人大多習慣以電腦作業、交談,因此,對於拿筆寫字及傳統文字、語法的運用,也逐漸疏離。為建立正確的語言及文字運用,市公所特別舉辦語文競賽,希望讓孩子進一步認識文字與語文之美。
  他也表示,任何競賽會有輸贏,但其實比賽的最終目的並不是輸贏,而是期間的過程,相信這也是許多同學,在學習生涯中一次不一樣的體驗與過程。希望學生們在這次的比賽中,能有最好的表現。
  此次競賽共分為演說、朗讀、作文、字音字形等項目,語言種類包括國語、閩南語、客語、阿美族、太魯閣、布農等原住民族語,市公所將在這次的市競賽中,遴選出優秀選手代表花蓮市參加全縣國語文競賽。
  魏市長表示,花蓮市有相當多新住民家庭,他們的加入也讓花蓮市多元族群文化更為豐富,未來舉辦語文競賽,將增列新住民語的競賽項目,希望透過此模式,讓族群語言向下扎根,同時也增加新住民之子曝光機會,給他們信心與舞台,培養未來競爭力。
  市公所表示,這次所辦理的「語文競賽」,主要希望藉此次競賽的舉辦,提昇市民語文能力及素質,並讓民眾體驗語文深遠的文化意涵及語文迷人之處。

圖:魏市長握手勉勵參加語文競賽的學子。

吉安鄉語文競賽 學生卯足全力為校爭光

吉安鄉語文競賽 學生卯足全力為校爭光

記者陳品雯/報導
  吉安鄉公所7日下午辦理吉安鄉一○五年語文競賽,在鄉內各校長支持下,約有百餘人參賽,各校長也為參加的學生及老師加油打氣。鄉公所表示,這次競賽計有國小及國中的學生組與教師組,及社會組等,共計一百六十人參賽,優勝者將代表吉安鄉參加花蓮縣一○五年度全國語文競賽。
  鄉公所社會課表示,在吉安鄉公所及吉安國小,進行演說、朗讀、作文、寫字、字音字形等語文競賽,參賽者社會組有一人,教師組六人,國中組有五十九人,國小組有九十四人,共計一百六十人,擔任國語演講及朗讀評審是邱習琴、邱榮華、陳玉珍等三位老師。
  社會課長賴慶賢指出,語文是溝通的管道,也是文化的基礎,更是國家的競爭能力,希望透過國語文、閩南語、客家語、原住民各族語言等競賽,充分展現多元語言學習的成效及文化之美。
  黃馨也感性的表示,母語是母親的語言,自己對於父母親的語言及故鄉有著特別的情懷,父母親的故鄉是宜蘭,自己則是在光復鄉出生,每當經過宜蘭縣時,有著特別深的感觸及懷念的心情,因此相當重視母語傳承,更強調若每位子女都可以學習母語這將是一份光榮。
  鄉長黃馨認為透過比賽可以讓同學們學習到多種族群語言,擁有多種語言能力是一個很好的資源,對未來在溝通能力與公共關係上,都有很大的助益。希望藉由競賽,不僅提升鄉內基礎學習力,更能進一步打造吉安鄉的優質學區。
  比賽現場,有各校長率領多位各校老師到現場,為自己學校的同學加油,演講及朗讀採取現場抽題目的即席比賽方式,參賽者無不卯足全力,先打大綱草稿後,立即上台比賽。其中化仁國中九年級周鄭翰表示這次抽到的題目是「寄予遠方的想念」需要在30分鐘內及時演說,比賽開始前很擔心怕準備不足,會有所失色,但想到這是代表學校參加比賽,仍然全力以赴希望可以為校爭光。
  周鄭翰在演說中以日本姨丈為角色,他表示由於日、台語言障礙,姨丈每二年會回國一次,對自己相當好,在他身上學會很多事情,之所以在演說中有點哽咽,是因為想到他診斷出罹患癌症,希望他能勇敢並且順利抵抗病魔,雖然準備時間只有30分鍾,但姨丈的影響力卻是一輩子。
  周媽媽感謝化仁國中梁仲志校長給兒子上台演說的機會,她表示從小家裡面時常訓練他說故事,以至於長大後可以落落大方於大庭廣眾下演說,感謝學校讓他上台表現,讓大家可以看到自己最棒的兒子,以他為榮。
  許多校長皆指出,隨著三C商品的進步,影響許多學生在人際關係及語言表達上的能力,缺乏實際互動的社會,在忽略觀察及語言刺激不足下,容易造成片斷式的思考及回答,因此很鼓勵也很支持國語文競賽推廣的重要性,以加強學生們的語文素養與學習興趣,同時也能弘揚文化。