教育處舉辦特殊教育評鑑績優學校觀摩研習
記者林素華／報導
花蓮縣政府8日下午在南華國小辦理花蓮縣102年度特殊教育評鑑績優學校觀摩研習，本研習由景美國小承辦，藉由評鑑績優學校現身說法，報告特殊教育班經營理念、經驗分享及雙向交流，期提升本縣特殊教育工作，落實「有教無類與因材施教」教育理念。
教育處長陳玉明表示，為實現傅縣長在照顧弱勢及重視特殊教育之施政理念，長期以來一直為花蓮縣身心障礙學童而努力，期盼提供一個更優質的受教環境，以確保每位身障生皆能獲得適才適性的優良受教品質。特殊教育評鑑亦是花蓮特殊教育推展的重點工作。依據特殊教育法，各縣市政府每三年需辦理縣內特殊教育評鑑工作一次，藉由評鑑訪視來提升特殊教育品質，提供更優質的環境給特殊學生。
花蓮縣101年度國中小特殊教育評鑑表現績優學校有明恥國小、玉里國小、中原國小、明恥國小、富里國小、美崙國中、共計5所。其中明恥國小榮獲學前組與國小組雙料績優，最受評鑑委員讚許的特色，是明恥國小學校行政各處室合作無間，因此全校教師能以團隊合作方式針對身心障礙學生個別需求，提供適性的特教服務、校內特教教師亦能踴躍參與各項教材教具比賽，個個皆是獲獎之常勝軍。
特教評鑑乃瞭解特教成效最重要的方式之一，而特教評鑑最大的功能為：透過評鑑過程促進學校的自我成長，並建立學校特殊教育之成長記錄檔案。特殊教育評鑑績優之學校各在不同評鑑項目上有其表現優異之處，如美崙國中在特教宣導活動方面執行徹底、完善，涵蓋主障礙類型宣導及教師成長研習。
玉里國小全校充滿融合教育氛圍，全力營造出友善的特教環境；富里國小特教教師在教學過程中愛心自然流露，班級經營能力強且師生互動佳、中原國小發展適性體育課程為其特色，多所學校各項優異的表現，讓花蓮縣成為其他學校發展特殊教育表率。
圖：教育處希望藉由績優學校的經驗及工作心得分享，讓其他學校學習與交流，並肯定在特殊教育界默默付出努力的教育人員。
