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2016年9月9日 星期五

部落小太陽愛心衛我家 原住民衛生小天使參訪原民會

部落小太陽愛心衛我家

原住民衛生小天使參訪原民會 本報新聞中心/報導
  臺東縣大武鄉(大武國小、大鳥國小)、太麻里鄉(大溪國小)以及花蓮縣豐濱鄉(豐濱國小)、瑞穗鄉(瑞北國小、富源國小)的原住民國小學童參加衛生小天使活動,9月9日上午9時20分到原住民族委員會參訪,透過原民會簡介短片,認識及了解原住民族豐富且多樣化的文化特色,並透過有獎徵答的互動,增進小朋友對於衛生保健、防疫防毒的知識,由社會福利處處長王慧玲致歡迎詞。
  衛生小天使擔任部落衛生、防毒、防疫及防災的種子,回鄉發揮預防保健宣導的影響功能,藉由衛生創意宣導活動,建立正確的防疫及衛生知能,協助提升原住民部落健康生活品質。
  衛生小天使學童參與地震車防災體驗,學習CPR、AED等急救知識,衛生教育宣導,包括腸病毒傳染防治宣導、登革熱防治宣導、拒絕毒品影片宣導等。

青少年讀書會 11日主講孩子愛上寶可夢

青少年讀書會 11日主講孩子愛上寶可夢

記者陳品雯/報導
  花蓮縣文化局東區資源中心每月舉辦的「青少年讀書會-越讀者聯盟」,9月11日下午二時將邀請門諾醫院心理師侯仁智,以親職講座方式,主講「當您的寶貝愛上神奇寶貝」,講座中除了導讀《你被孩子3C勒索嗎》、《管教的勇氣》兩本親子教養書籍,侯仁智也將以心理諮商專業,與青少年學子和家長分享面對3C商品的教養態度,作為親子的開學收心操。
  花蓮縣文化局長陳淑美表示,公共圖書館東區資源中心自103年成立以來,每個月定期舉辦青少年讀書會,由專業講師導讀,引領學子從不同角度閱讀和思考。師生共讀、親子共讀是培養下一代閱讀的最佳方式,因此,暑假期間特別舉辦「中南區閱讀推廣教師研習」,培訓校園閱讀種子教師,9月場次則針對親子成長的課題,邀請家長和青少年探討近期熱門的「寶可夢」。
  9月青少年讀書會由門諾醫院心理師侯仁智導讀,分別是王意中心理師的著作《你被孩子3C勒索嗎?》、及彭菊仙著《管教的勇氣》。大小朋友稱呼「猴子叔叔」的侯仁智,擔任過慈濟大學學生諮輔中心兼職心理師暨督導、花蓮縣兒童暨家庭關懷協會理事、花蓮縣警察局花蓮分局心理顧問、花蓮地方法院『非行少年輔導團體』治療師暨委員等職務。侯仁智和妻子開辦的薇琪故事屋,則將心理專業和閱讀結合,提供親子共同成長的平台。
  侯仁智心理師將針對近來熱門的「寶可夢」遊戲切入,探討現代父母面對3C商品的教養方式,尤其青少年階段自主性越強,與同儕的連結度更高,3C商品熱門遊戲成為建立關係的話題,父母如何管教?如何在身教和言教間,與青少年取得平衡?而青少年對於3C商品使用和父母管教又有什麼不同的想法,都能在9月讀書會進行深入交流和討論。
  本次講座免費參加,讀者憑閱覽證現場報名入場,活動訊息可上花蓮縣文化局官網及FB粉絲專頁─藝文漫遊、洄瀾悅讀、悅讀東海岸等查詢,活動洽詢電話:822-7121轉155。
  此外,迎接新學期,「青少年讀書會-越讀者聯盟」開始召募新成員,凡是12至18歲的國、高中生,或者家有國、高中生的父母師長,均可報名。青少年讀書會下半年陸續安排逛書店、電影賞析、與作家有約等活動,透過多元型態讓青少年接觸閱讀、體驗閱讀,並進一步閱讀生命。有興趣參與下半年各場讀書會的讀者,可向文化局圖書館洽詢。

圖:青少年讀書會海報。

106年原民特考 明年9月9日至10日舉行

106年原民特考 明年9月9日至10日舉行

本報新聞中心/報導
  105年原民特考試已於本(105)年9月3日至4日舉行完畢。本次考試應考人數共計3,064人,到考人數1,764人,到考率為57.57%。考選部規劃預定於本年11月1日榜示。
  為持續提拔原住民族優秀行政人才及提昇原住民族就業率,原民會已向考選部申請舉辦明(106)年公務人員特種考試原住民族考試,經考選部規劃,預定報名日期為106年6月6日至6月15日止,考試日期為同年9月9日至9月10日,在此呼籲有意加入公部門服務的族人,請提早預作準備並踴躍報考。

原民會辦理沉浸式族語教學幼兒園 連續三年榮獲教育部教學卓越獎

原民會辦理沉浸式族語教學幼兒園

連續三年榮獲教育部教學卓越獎

本報新聞中心/報導
  原住民族委員會自103學年度起開辦沉浸式族語教學幼兒園,績效卓越。自103年度的屏東縣泰武國小附幼、104年度的屏東縣長榮百合國小附幼後,本(105)年度又有高雄市興中國小附幼榮獲教學卓越獎,創造連續三年均有一所沉浸式族語教學幼兒園獲獎的佳績。
  教育部本(105)年8月29日公告之105年度教學卓越獎7個獲獎幼兒園,其中獲獎的高雄市興中國小附幼,即為原民會辦理之沈浸式族語教學幼兒園,是自103年度以來,第三所獲獎的沈浸式族語教學幼兒園,而更難得的是,該幼兒園實施的語別,是屬於瀕危語言的拉阿魯哇語。
  原民會表示,103年度屏東縣泰武國小附設幼兒園係以「老幼共學齊步走」教學主題獲獎,從「沉浸式族語幼兒園計畫」的實施,奠定教學「返本」的基礎,再銜接該校建構起民族教育校本課程的體系,穩定地邁向「把根扎深、把夢做大」的學校願景。104年度屏東縣長榮百合國小附設幼兒園則以「帶著走的能力」教學課程獲獎,課程包含「百合花」、「文化園區」、「符號」、「豐年祭」及「原住民」等探索主題,從扎根、萌芽到長成,引導孩子成為學習的主人。本(105)年度高雄市興中國民小學附設幼兒園,則以Uakikirimi.探尋-高中部落的「寶貝」為題,獲得教學卓越獎殊榮,課程主題是從部落出發、從部落學習、與部落共同成長,並結合族語融入課程,讓幼兒認同自己的部落文化及語言,實現部落有教室,教室有部落的理想。
  原民會表示,沉浸式族語教學的主題課程,係結合民族文化、部落特色及語言學習進行研發,並透過族語教保員全族語的教學方式,營造沈浸式的族語學習環境,實施三年以來,不僅可明顯看出幼兒學習族語之成效,更深獲各界好評,此次,再有一所沈浸式幼兒園榮獲教育部教學卓越獎,更加深擴大推動此一計畫的動力,並預計於106學年度達到16族語至少各1班,全國有30班的計畫目標。